臭美!
作者:admin 日期:2009-03-12
太阳公公出来证明一下自己还存在后没几天又回去休息了,依旧是雨,雨,雨!
但是有小朋友在的日子里即使是雨天也很开心。
似乎一点点大就开始知道臭美了,小鬼一个,喜欢颜色鲜艳的东西,对漂亮和美美有了一定的概念,前几天刚给她买了一双粉色的帆布鞋,挺可爱的,回来了拿出来就往脚上比划,自己不会换,就会找个东西或者人靠一下,抬起脚,把脚下的鞋脱掉,或者就是找人给她换鞋。尔后,每次一提到漂亮的鞋,就会颠啊颠的跑过去准确无误的拿起她的那双鞋,更为搞笑的是,每次穿上后都会跑到每个人面前去,抬起脚,拉人示意人看她的鞋,满脸笑意,嘴里会发出很惊奇的欢呼声。对衣服帽子也是如此。
对小熊这个词汇有条件反射性的效果,每次一说到小熊,她立马做爱抚状,抱在怀里,轻拍它的背,哄它睡觉。
对立体和平面的东西似乎还没有这种概念,能认识平面画册上的图形,看到画册上的车子,她会把书到地上就打算伸脚进去了,看到鞋也会是这样,看起来是还未成有立体的感觉。
情感上小朋友好像比较感性,看到其它小朋友哭或者听到电视里有宝宝哭,她也会很不高兴,小脸小皱,嘴里哼叽哼叽的呈哭状,有看到其它小朋友被大人抱在手上,她也会立马要求抱,要是看到妈妈或者奶奶哪边不舒服了,哪边被撞疼了,她居然也会一脸心疼的帮你揉揉,那表情煞是真切啊,有的时候还真会小感动一把,难怪都说女儿贴心呢。
快十八个月了,还不会说话,会说的仅限于几个单音节的词汇,只是几个哦,大部分教她的她都不学,要不就是学音,但发不准声,似乎对照起来有点晚,但我倒是一点都不着急,排除影响说话功能的外在原因,我们能做的就是静等吧,别无他法,每个小孩吧,她都是一个特殊的个体,不能按照发育指标来衡量,只要看到宝贝健健康康我就很快乐!
但是有小朋友在的日子里即使是雨天也很开心。
似乎一点点大就开始知道臭美了,小鬼一个,喜欢颜色鲜艳的东西,对漂亮和美美有了一定的概念,前几天刚给她买了一双粉色的帆布鞋,挺可爱的,回来了拿出来就往脚上比划,自己不会换,就会找个东西或者人靠一下,抬起脚,把脚下的鞋脱掉,或者就是找人给她换鞋。尔后,每次一提到漂亮的鞋,就会颠啊颠的跑过去准确无误的拿起她的那双鞋,更为搞笑的是,每次穿上后都会跑到每个人面前去,抬起脚,拉人示意人看她的鞋,满脸笑意,嘴里会发出很惊奇的欢呼声。对衣服帽子也是如此。
对小熊这个词汇有条件反射性的效果,每次一说到小熊,她立马做爱抚状,抱在怀里,轻拍它的背,哄它睡觉。
对立体和平面的东西似乎还没有这种概念,能认识平面画册上的图形,看到画册上的车子,她会把书到地上就打算伸脚进去了,看到鞋也会是这样,看起来是还未成有立体的感觉。
情感上小朋友好像比较感性,看到其它小朋友哭或者听到电视里有宝宝哭,她也会很不高兴,小脸小皱,嘴里哼叽哼叽的呈哭状,有看到其它小朋友被大人抱在手上,她也会立马要求抱,要是看到妈妈或者奶奶哪边不舒服了,哪边被撞疼了,她居然也会一脸心疼的帮你揉揉,那表情煞是真切啊,有的时候还真会小感动一把,难怪都说女儿贴心呢。
快十八个月了,还不会说话,会说的仅限于几个单音节的词汇,只是几个哦,大部分教她的她都不学,要不就是学音,但发不准声,似乎对照起来有点晚,但我倒是一点都不着急,排除影响说话功能的外在原因,我们能做的就是静等吧,别无他法,每个小孩吧,她都是一个特殊的个体,不能按照发育指标来衡量,只要看到宝贝健健康康我就很快乐!
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