幼儿园生活之大班
作者:kannan 日期:2013-11-07
小朋友在幼儿园的表现，在原来的幼儿园，倒是经常会给老师打电话询问她最近的情况，因为很少去学校接送她，老师给到的一些反馈就关于小朋友学习的表现，吃饭睡觉的表现，关于学习方面，老师会告诉我小朋友一些不错的方面，画画，剪纸，手工，基本从苗班到中班都没有什么大的问题。
转到这个大班后，老师的手机有时下班后就不太打得通，我每天也有时间去送她，所以基本上我会在早上跟老师匆匆的交流几句，学期刚开始的时候，老师给反馈信息是小朋友总是感觉没有精神，慵慵懒懒的，这个问题在中班的时候也有过，我们也没太在意，但在一次给宝贝请假去看耳朵的时候，老师一句“你要帮你们家小朋友好好检查一下，不知道是不是有什么问题”，让我突然很震惊，不知是因为老师的话还是因为小朋友的懒散，从此耳提面命，要求小朋友从此改提这个毛病。
在两个月后的再次与老师沟通后，又发现了新问题，吃饭很少，挑食严重，另外上课会去提一些无关紧要的问题，会有很多问题去问老师，近半个月的与两个老师的沟通结果都是一样的。然后，我就陷入了迷茫中，难道这些问题我在前面几年的老师都没有发现吗?为什么从来没有老师提过，还是现在的老师缺乏耐心，关于挑食，我自认宝贝还不是严重挑食的地步，除非真是很不喜欢吃的食物。对于宝贝的活跃，我在第一次接收到老师的这个讯息后我就尝试着跟宝贝说这个问题，在两天后问她有没有再在课堂上问题老师问题，小朋友的回答让我很难过“没有，不是你说不准问老师问题吗？”我一下子就觉得酸酸的，我就开始迷茫，我要怎么样去引导她做好这件事呢？在第二位老师继续给我这个讯息的时候，回去我跟小朋友谈了谈，她告诉我她有时候会这么做，但是不多，问到她具体是怎么问的时候，她跟我再次强调不多，已经不记得了。从内心角度讲，真心不想因为这样而去扼杀她为数不多的活跃因子。
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最近在学校上外教课，回来告诉我其它小朋友都有英文名字，就她没有，强烈要求我给她也起一个，思来想去，不想给她起一个太难的，也不想洋气太重的，由于小名叫可可，于是就给起个COCO，读音跟可可差不我，小朋友还觉得太简单，不太乐意，我跟她爸都觉得蛮好的，于是她也就勉强接受了。
学写名字，名字算是她第一个学会写的，而且也是到现在为止唯一会写的了，上次学校里交活动费，奶奶去交的，老师让签名的时候，她告诉老师，奶奶不会签名，然后老师问你会吗？会啊，于是歪歪扭扭 写下自己的名字。传一张人生第一次名字。
转到这个大班后，老师的手机有时下班后就不太打得通，我每天也有时间去送她，所以基本上我会在早上跟老师匆匆的交流几句，学期刚开始的时候，老师给反馈信息是小朋友总是感觉没有精神，慵慵懒懒的，这个问题在中班的时候也有过，我们也没太在意，但在一次给宝贝请假去看耳朵的时候，老师一句“你要帮你们家小朋友好好检查一下，不知道是不是有什么问题”，让我突然很震惊，不知是因为老师的话还是因为小朋友的懒散，从此耳提面命，要求小朋友从此改提这个毛病。
在两个月后的再次与老师沟通后，又发现了新问题，吃饭很少，挑食严重，另外上课会去提一些无关紧要的问题，会有很多问题去问老师，近半个月的与两个老师的沟通结果都是一样的。然后，我就陷入了迷茫中，难道这些问题我在前面几年的老师都没有发现吗?为什么从来没有老师提过，还是现在的老师缺乏耐心，关于挑食，我自认宝贝还不是严重挑食的地步，除非真是很不喜欢吃的食物。对于宝贝的活跃，我在第一次接收到老师的这个讯息后我就尝试着跟宝贝说这个问题，在两天后问她有没有再在课堂上问题老师问题，小朋友的回答让我很难过“没有，不是你说不准问老师问题吗？”我一下子就觉得酸酸的，我就开始迷茫，我要怎么样去引导她做好这件事呢？在第二位老师继续给我这个讯息的时候，回去我跟小朋友谈了谈，她告诉我她有时候会这么做，但是不多，问到她具体是怎么问的时候，她跟我再次强调不多，已经不记得了。从内心角度讲，真心不想因为这样而去扼杀她为数不多的活跃因子。
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最近在学校上外教课，回来告诉我其它小朋友都有英文名字，就她没有，强烈要求我给她也起一个，思来想去，不想给她起一个太难的，也不想洋气太重的，由于小名叫可可，于是就给起个COCO，读音跟可可差不我，小朋友还觉得太简单，不太乐意，我跟她爸都觉得蛮好的，于是她也就勉强接受了。
学写名字，名字算是她第一个学会写的，而且也是到现在为止唯一会写的了，上次学校里交活动费，奶奶去交的，老师让签名的时候，她告诉老师，奶奶不会签名，然后老师问你会吗？会啊，于是歪歪扭扭 写下自己的名字。传一张人生第一次名字。
[本日志由 kannan 于 2013-11-07 04:13 PM 更新]
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